创业教学应结合职业教学的优势

创业教学应结合职业教学的优势。98%的立异创业都是运用式技能的改良和更新，平均每年有1000万技能技能人才发生于职业院校，这个*大的队伍将成 为立异创业的潜在力气。职业院校立异教学应充沛运用已有的优势，坚持与工业、公司紧密结合，将单纯实验室与公司合作共建创研工坊、立异基地，并为立异基地 的学生供给相关的法令、资金支撑。

丰富创新创业教学师资力气。履行老师行业公司锻炼方针，鼓励学习公司先进的制造技能和办理技能;对老师进行创业师资教学训练，鼓励老师辅导学生进行创 新创业活动，将其与职称评定挂钩;约请具有创业经历的公司家担任兼职老师和创业导师，对有创业意向的学生进行特定的训练，对正在施行的创业活动给予一对一 的辅导。

要想挣*，*佳的方法是做生意，而非创业。做生意，在看得到*的当地踏实肯干的做下去，将来未必不能踏上创业的快车道。北大才子卖肉也是**的挑选。 但直接创业就意味着几年十几年持续高负荷的支付，博一把大的，或许一无所有。假设你不能改动自我，是不也许熬到终究的。只需你们看一看每个大佬的风范，听 听他们的虚怀若谷，就知道成果。

因而，创业即是把自个扔到18层阴间里，再一层一层的爬出来，重塑自个。创业教学应结合职业教学的优势，公司终究的成果难以预料，可是你在这个过程中有必要重生，这个过程才有价值。